ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ FEMP

ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಂತೆ 3-4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು, ಇನ್ನೂ ಖಾತೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಡಿ. ಅವರು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ಇತರ, ಮೂಲ ವರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ - ಪ್ರಮಾಣ, ಗಾತ್ರ, ರೂಪ, ಮತ್ತು ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸಮಯಕ್ಕೆ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಸಹ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, 2 ನೇ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, FEMP ನ ತರಗತಿಗಳು ನಡೆಯುತ್ತವೆ (ಈ ಸಂಕ್ಷೇಪಣವು "ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಗಣಿತದ ನಿರೂಪಣೆಗಳ ರಚನೆ"). ಅಂತಹ ಪಾಠಗಳು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹೊಸ ಹಂತಕ್ಕೆ ತೆರಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅವರ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. FEMP ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೆಳಗೆ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.

ಎರಡನೇ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ FEMP ನ ಲಕ್ಷಣಗಳು

ಕೆಲಸವು ಅನೇಕ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣದ ಮೇಲೆ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಓರಿಯಂಟೇಶನ್ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಆಟದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವೆಂದು ನೀವು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅವರು ಕಲಿಕೆಯು ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜಕ ಆಟ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸಬೇಕು.

1. ಪ್ರಮಾಣ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅನೇಕ ವಸ್ತುಗಳ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳು ಒಂದನ್ನು (ತ್ರಿಕೋನ ಆಕಾರ, ಹಸಿರು ಬಣ್ಣ) ಒಂದಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಬಣ್ಣ, ಗಾತ್ರ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಮೂಲಕ ಗುಂಪಿನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರಮಾಣದಿಂದ ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಇದು ಹೆಚ್ಚು, ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ). ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಸಂಖ್ಯೆ ಇನ್ನೂ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರ "ಎಷ್ಟು?" ಮಕ್ಕಳು "ಒಂದು", "ಯಾವುದೂ", "ಅನೇಕ" ಎಂಬ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ.
2. ವಸ್ತುಗಳ ಆಕಾರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು, ದೃಷ್ಟಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಸ್ಪರ್ಶವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಸೂಕ್ತವಾದ ಅಧೀನ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಮೂರು ಆಯಾಮದ ಅಂಕಿ (ತ್ರಿಕೋನ, ವೃತ್ತ ಮತ್ತು ಚದರ) ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿವೆ. ಎಲ್ಲಾ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
3. ಪರಿಮಾಣದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಹೇರುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮುಖ್ಯವಾದವುಗಳಾಗಿವೆ. "ದೊಡ್ಡ", "ಸಣ್ಣ", "ಕಿರಿದಾದ", "ಸುದೀರ್ಘ" ಮುಂತಾದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ವಸ್ತುಗಳು ಒಂದೇ ಅಥವಾ ಬೇರೆ ಎತ್ತರ, ಉದ್ದ, ಅಗಲ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆ ಗಾತ್ರದವೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ.
4. ಸಮಯದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ. ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಜ್ಞಾನವು ಎರಡನೇ ಯುವ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ FEMP ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಡಿಡಕ್ಟಿಕಲ್ ಕಾರ್ಡ್ ಫೈಲ್ನ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿದೆ. ದಿನನಿತ್ಯದ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ (ಉಪಹಾರ, ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಪಾಠಗಳು), ದಿನ (ಊಟ ಮತ್ತು ಸ್ತಬ್ಧ ಸಮಯ), ಸಂಜೆ (ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಲಘು, ಮನೆಯ ಆರೈಕೆ) ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಎಂದು ಅಭ್ಯಾಸ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.
5. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ. ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ FEMP ಯ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿ ಮಕ್ಕಳು ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡಗೈಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು. ಅಲ್ಲದೆ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು "ಮುಂದೆ - ಹಿಂದೆ", "ಕೆಳಗೆ - ಮೇಲಿನವು" ಕ್ರಮೇಣ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಆಗಿವೆ.

ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ FEMP ಪಾಠಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

ನಿಯಮದಂತೆ, ಶಿಕ್ಷಕನ ಕೆಲಸದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ಅಂಗೀಕಾರ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಪ್ರಕಾರ ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅಂದಾಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೇಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ:

• "ಒಂದು - ಅನೇಕ", "ಹೆಚ್ಚು - ಕಡಿಮೆ", "ಹೆಚ್ಚು" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ, ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದು;
• ಪದಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು "ದೀರ್ಘ - ಸಣ್ಣ", "ಕಡಿಮೆ - ಎತ್ತರದ", ಇತ್ಯಾದಿ.
• ಗಾತ್ರ, ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಗುಂಪು ವಸ್ತುಗಳು (ಚೆಂಡುಗಳು, ಘನಗಳು);
• ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಎರಡು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಿ (ದೊಡ್ಡ ಅಥವಾ ಸಣ್ಣ, ವಿಶಾಲ ಅಥವಾ ಕಿರಿದಾದ, ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ, ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಚೌಕ);
• ಮೂಲಭೂತ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದಲೂ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಈ ಆಕಾರವು ಕೋನಗಳು ಅಥವಾ ಸುತ್ತಿನ ಆಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ);
• ದಿನದ ವಿಭಿನ್ನ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು: ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಜೆ, ದಿನ ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿ.

ಹೇಗಾದರೂ, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ತನ್ನದೇ ಆದ ವೇಗವಿದೆ ಎಂದು ಮರೆಯಬೇಡಿ, ಮತ್ತು ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಮೇಲಿನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಂದಿರಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಮಾತ್ರ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ತೋರಿಸಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಸ್ತುಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸ, ಮತ್ತು ಇತರರು - ಅದನ್ನು ಶಬ್ದ ಮಾಡಲು, ಸರಿಯಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ.