ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾನವೀಯತೆ ಅಧೀನವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅಧಿಕೃತ ಜನರಿಗೆ ಅಧೀನವಾಯಿತು, ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿತು.
ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದ ರಚನೆಯ ಅಧೀನತೆಯು ಮುಖ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಅಗತ್ಯ. ಸಲ್ಲಿಕೆ ಎಂಬುದು ಪ್ರತಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ದಬ್ಬಾಳಿಕೆಯ ಒಂದು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದು, ಅದರ ಪ್ರಕಾರ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುರಿಯ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು.
ಮಾನವ ಅಧೀನತೆಯ ರಚನೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು, ವಿಶೇಷ ವಿಧಾನವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಮಿಲ್ಗ್ರಾಮ್ ಪ್ರಯೋಗವೆಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು. ತನ್ನ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಸ್ಟಾನ್ಲಿ ಮಿಲ್ಗ್ರಾಮ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು. ನೋವಿನ ಉಲ್ಬಣವು ಅವರ ಕರ್ತವ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದ್ದರೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರಿಗೆ ಮುಗ್ಧರ ಮೇಲೆ ಹೇರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಎಷ್ಟು ಜನರು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು ಎಂಬುದು ಈ ಅಧ್ಯಯನದ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶ.
ಸ್ಟಾನ್ಲಿ ಮಿಲ್ಗ್ರಾಮ್ ಪ್ರಯೋಗ
ಈ ಪ್ರಯೋಗವು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಅಧ್ಯಯನದ ನೈಜ ಉದ್ದೇಶದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ವಿದ್ಯುತ್ ಆಘಾತವನ್ನು ತಲುಪಿಸಲು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ಒಬ್ಬ ಬಲಿಪಶು. ಸುಳ್ಳು ಪ್ರವಾಹ ಜನರೇಟರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿದೆ.
ಬಲಿಪಶುವಿನ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಒಬ್ಬ ಪ್ರಯೋಗಾಧಿಕಾರಿ ಸಹಾಯಕ ಮಾತನಾಡಿದರು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಯೋಜನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಅವರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು.
ನಂತರ ಈ ವಿಷಯವು ವಿದ್ಯುನ್ಮಾನ-ಆಘಾತವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಕೇಳಲಾಯಿತು, ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಮಾನವ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷೆಯ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಂತೆ ನಡೆಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಎಚ್ಚರಿಸಿದೆ.
ಪ್ರಯೋಗ ಮುಂದುವರೆದಂತೆ, ಈ ವಿಷಯವು ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಹೊಡೆಯಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದು ಬಲಿಯಾದವರ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಬಹುಶಃ ಅಪಾಯಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವರ್ತನೆಯು "ಸಲ್ಲಿಕೆ" ಎಂದು ವಿವರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವನು ಪ್ರಯೋಗದ ಕೋರಿಕೆಗೆ ತನ್ನ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಾಗ. ಶಿಕ್ಷೆ ನಿಲ್ಲುವುದಕ್ಕೋಸ್ಕರ ಅನ್ಯಾಯದ ಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯುತ್ ಆಘಾತದ ಗರಿಷ್ಠ ಮೌಲ್ಯದಲ್ಲಿ, ಬಲಿಯಾದವರ ವಿಷಯವು ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ, ವಿಷಯದ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯು ಆಧರಿಸಿದೆ.
ಹೀಗಾಗಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಧೀನತೆಯ ಮಟ್ಟವು ಪ್ರತಿ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ ಸಂಖ್ಯಾ ಮೌಲ್ಯಕ್ಕೆ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬಹುದು.
ಈ ವಿಧಾನವು ವಿವಿಧ ಅಸ್ಥಿರತೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರಯೋಗವು ಆಜ್ಞೆಗಳ ಮೂಲ, ಆದೇಶಗಳ ರೂಪ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವಿಷಯ, ಶಿಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳ ವಸ್ತು, ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ.
ಪರೀಕ್ಷಾ ವಿಷಯಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 40 ಪುರುಷರು, ಅವರ ವಯಸ್ಸು 20 ರಿಂದ 50 ವರ್ಷಗಳು. ಸ್ಥಳೀಯ ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ ಪ್ರಯೋಗದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಜಾಹೀರಾತನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿತು ಮತ್ತು ಜನರನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಯಿತು. ವಿಷಯಗಳು ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆಯಾದವು: ಎಂಜಿನಿಯರುಗಳು, ಅಂಚೆ ಗುಮಾಸ್ತರುಗಳು, ವ್ಯಾಪಾರಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಟ್ಟವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿತ್ತು. ಪ್ರಯೋಗದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗೆ, ಮಿಲ್ಗ್ರಾಮ್ಗೆ $ 4 ಹಣ ನೀಡಲಾಯಿತು. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಷಯವೂ ಅವರು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯಕ್ಕೆ ಬಂದಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಈ ಮೊತ್ತವನ್ನು ಪಾವತಿಸಲಾಗಿದೆಯೆಂದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಗಾರರು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಸೂಚಕಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ತಿಳಿಸಲಾಯಿತು.
ಯೇಲ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಮತ್ತೊಂದು ಆಯ್ಕೆ ಅದರ ಹೊರಗಿದೆ.
ಪ್ರತಿ ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ, ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಬಲಿಪಶು ಭಾಗವಹಿಸಿದರು. ಮುಜುಗರವು ಸಮರ್ಥಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದ ಕಾರಣವೆಂದರೆ, ಕಲಿಕೆಯ ಮೌಲ್ಯದ ಮೇಲೆ ಶಿಕ್ಷೆಯ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು.
ಪ್ರಯೋಗದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು
ಮಿಲ್ಗ್ರಾಮ್ ಎರಡು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಿತು, ಇದು ಪ್ರಯೋಗ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸಿತು.
ಮೊದಲ ಫಲಿತಾಂಶ: ವಿಷಯವು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದೆ
ಪ್ರಯೋಗದ ಪ್ರಕಾರ ಮಿಲ್ಗ್ರಾಮ್ ಈ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು: ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಅವರು ಅಧಿಕೃತ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವಾಗ ಊಹಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುವುದಕ್ಕೆ ಇದುವರೆಗೂ ಸರಿಸಲು ಬಲವಾದ ಇಚ್ಛೆ ಇದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯು ತೋರಿಸಿದೆ.
ಹಾಗಾಗಿ, ಮಿಲ್ಗ್ರಾಮ್ ಪ್ರಯೋಗವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಮಹತ್ವದ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿತು ಮತ್ತು ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ನಮ್ಮ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.