ವರ್ತನೆವಾದ - ಇದು ಮುಖ್ಯವಾದ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ವಿಚಾರಗಳು

ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ವರ್ತನಾವಾದವನ್ನು ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದ್ದು, ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ನೋಟವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ, ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದಂಥ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ನೆಲೆಸಿದೆ. ಅನೇಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಮೂಲಕ, ನಡವಳಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಡವಳಿಕೆ ಎಂದರೇನು?

ವರ್ತನೆವಾದವು (ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನಡವಳಿಕೆಯಿಂದ - ನಡವಳಿಕೆಯಿಂದ) - XX ಶತಮಾನದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಮುಖ ನಿರ್ದೇಶನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ವರ್ತನೆಯ ಮಾದರಿಯ ಮೂಲಕ ಮಾನವ ಮನಸ್ಸಿನ ಅನ್ವೇಷಣೆ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಡವಳಿಕೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯು "ಶುದ್ಧ ಬೋರ್ಡ್" ಮತ್ತು ಥಾಮಸ್ ಹಾಬ್ಸ್ನ ಯಾಂತ್ರಿಕ ಭೌತವಾದವು ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ಆಲೋಚನೆ ವಸ್ತುವಾಗಿ ನಿರಾಕರಿಸುವಂತಹ ಜಾನ್ ಲಾಕ್ನ ತತ್ತ್ವಚಿಂತನೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ವರ್ತನಾವಾದದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿತ್ತು. ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮನುಷ್ಯನ ಎಲ್ಲಾ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಸೂತ್ರಕ್ಕೆ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ: S → R, ನಂತರ ಒಂದು ಮಧ್ಯಂತರ ನಿಯತಾಂಕವನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: S → P → R.

ನಡವಳಿಕೆಯ ಸ್ಥಾಪಕ

ನಡವಳಿಕೆಯ ಸ್ಥಾಪಕ - ಜಾನ್ ವ್ಯಾಟ್ಸನ್ ಮಾನವ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ, ವಾದ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಾ ಮಟ್ಟದಿಂದ ಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ತರುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರಖ್ಯಾತ ಸೂತ್ರವು ಜನಿಸಿದ: ನಡವಳಿಕೆ S → R (ಪ್ರಚೋದಕ → ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ) ಆಗಿದೆ. I. ಪಾವ್ಲೋವ್ ಮತ್ತು M. ಸೆಕೆನೋವ್ರವರ ಅನುಭವದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ವಿಧಾನವು, ವ್ಯಾಟ್ಸನ್ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿ ಊಹಿಸಲು ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಜನರ ಹೊಸ ಪದ್ಧತಿಗಳನ್ನು ಏಕೀಕರಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಇದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಇತರ ಅನುಯಾಯಿಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು:

  1. ಇ. ಟೋಲ್ಮನ್ - 3 ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿರ್ಣಯಕಾರರು (ಸ್ವತಂತ್ರ ವೇರಿಯಬಲ್ ಪ್ರಚೋದಕಗಳು, ಜೀವಿಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಆಂತರಿಕ ವೇರಿಯಬಲ್ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ವಹಿಸುವುದು).
  2. ಕೆ. ಹಲ್ - ಪ್ರಚೋದಕ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮಧ್ಯಂತರ ದೇಹ ಜೀವಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿತು (ಆಂತರಿಕ ಅದೃಶ್ಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು);
  3. ಬಿ. ಸ್ಕಿನ್ನರ್ - ವಿಶೇಷ ರೀತಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸುತ್ತಾನೆ - ಆಪರೇಟರ್, ಸೂತ್ರವು ಎಸ್ → ಪಿ → ಆರ್ ರೂಪವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಪಿ ಎಂಬುದು ಬಲವರ್ಧನೆಯು ಉಪಯುಕ್ತ, ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ವರ್ತನೆವಾದದ ಮೂಲಭೂತಗಳು

ಹಲವಾರು ದಶಕಗಳ ಕಾಲ ಪ್ರಾಣಿ ಮತ್ತು ಮಾನವರ ವರ್ತನೆಯ ಕುರಿತಾದ ಸಂಶೋಧನೆಗಾಗಿ, ಹಲವಾರು ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಕಾರಣವಾಗಿವೆ. ವರ್ತನೆವಾದವು ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ:

ವರ್ತನೆವಾದದ ಸಿದ್ಧಾಂತ

ನಡವಳಿಕೆಯ ಉದಯವು ಖಾಲಿ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಉಂಟಾಗಲಿಲ್ಲ, ಅಂತಹ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು: "ಜಾಗೃತಿ" ಮತ್ತು "ಅನುಭವ" ಗಳು ತಮ್ಮ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿವೆ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಏನೂ ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಲ್ಲ - ಇದನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ವರ್ತನೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಉತ್ತೇಜನಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ತನ್ನ ನಡವಳಿಕೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳು ತನಿಖೆ ಮಾಡಬಹುದಾದ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಕ್ರಮಗಳಾಗಿವೆ. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಮೇಲೆ ರಷ್ಯನ್ ಶರೀರವಿಜ್ಞಾನಿ I. ಪಾವ್ಲೊವ್ ನಡೆಸಿದ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಾರ್ಪಡಿಸಿದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವರ್ತನೆಯ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯಗಳಿಗೆ ವಲಸೆ ಹೋದವು.

ಸೈಕಾಲಜಿನಲ್ಲಿ ವರ್ತನೆವಾದ

ವರ್ತನೆವಾದವು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರವೃತ್ತಿಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ವರ್ತನೆಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತದೆ. XX ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯದವರೆಗೂ ಹಲವಾರು ದಶಕಗಳವರೆಗೆ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿ ವರ್ತನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಗುಂಪಿನ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿತು: ಉತ್ತೇಜಕಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಇದು ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಬೆಳಕು ಚೆಲ್ಲುವಂತೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು, ಆದರೆ ಜಾಗೃತ ಮತ್ತು ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಹತ್ತಿರಕ್ಕೆ ತರಲಿಲ್ಲ. ಅರಿವಿನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ಅರಿವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಬದಲಿಸಿದೆ.

ಬಿಹೇವಿಯರ್ಯಿಸಮ್ ಇನ್ ಪೊಲಿಟಿಕಲ್ ಸೈನ್ಸ್

ರಾಜಕೀಯ ವರ್ತನೆಯು ಒಂದು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವಾಗಿದೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಅಥವಾ ಗುಂಪುಗಳ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ರಾಜಕೀಯದ ಮೂಲಕ ಪ್ರಭಾವಿತಗೊಂಡ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಾಗಿದೆ. ವರ್ತನೆವಾದವು ರಾಜಕೀಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾದ ಮಹತ್ವಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿತು:

ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ವರ್ತನೆವಾದ

ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಗಳು ವಿಕಸನೀಯವಾಗಿ ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ, ಮತ್ತು ಮಾನವ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡದೆ ಅಸಾಧ್ಯ, ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ನಡೆಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು. ಸಾಮಾಜಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯು ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಿಎಫ್ ಮೂಲಭೂತ ಪ್ರತಿಪಾದನೆಗಳಿಂದ ಉದ್ಭವಿಸಿದೆ. ಸ್ಕಿನ್ನರ್, ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ "ಪ್ರಚೋದಕ → ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ" ಬದಲಿಗೆ, "ಕ್ಷೇತ್ರ" ಸಿದ್ಧಾಂತವಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಸೇರಿವೆ:

ಪೆಡಾಗೋಗಿಯಲ್ಲಿ ವರ್ತನೆ

ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ನಡವಳಿಕೆಯು ತನ್ನ ಅನುಯಾಯಿಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ, ಶಿಕ್ಷಣವು "ಪ್ರೋತ್ಸಾಹದ" ಮತ್ತು "ಶಿಕ್ಷೆಯ" ತತ್ವಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವಿಧಾನವು ನಡವಳಿಕೆಯ ವಿಧಾನದ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ, ಇದರ ಉದ್ದೇಶವು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಿಕ್ಷಣದ ಆಸೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ "ಖಿನ್ನತೆ" ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕಲಿಕೆಯ ಕಡೆಗೆ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ ವರ್ತನೆಗಳ ಅಹಿತಕರ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಸುಧಾರಿಸಲು ಬಯಸಬೇಕು. ವರ್ತನೆಯ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಮಾನವತಾವಾದಿಗಳು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಟೀಕಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಬಿಹೇವಿಯರ್ಯಿಸಮ್ ಇನ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್

ನಡವಳಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿನ ವರ್ತನೆಯ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ಶಾಲೆಯ ರಚನೆಗೆ ಅಡಿಪಾಯ ಹಾಕಿತು. ಕೈಗಾರಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಂಪೆನಿಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ವರ್ತನಾವಾದದ ವಿಚಾರಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟರು, ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಅಂತರ್ವ್ಯಕ್ತೀಯ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗಾಗಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ - ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ಪಾದನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ದಕ್ಷತೆಯು ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಪರಿಕರಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡರು. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಡೌಗ್ಲಾಸ್ ಮೆಕ್ಗ್ರೆಗರ್ ಅವರು 1950 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದ ಎರಡು ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು: ನಡವಳಿಕೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು.

  1. ಥಿಯರಿ ಎಕ್ಸ್ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಆಧುನಿಕ ತಜ್ಞರನ್ನು ಅಮಾನವೀಯತೆ ("ಹಾರ್ಡ್ ನಿರ್ವಹಣೆ") ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇದು ನಮ್ಮ ದಿನದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ನೌಕರರು ಸೋಮಾರಿಯಾಗಿದ್ದು, ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತವಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಭದ್ರತೆಯನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿ ನಾಯಕತ್ವದ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಜನರನ್ನು ತಮ್ಮ ಉದ್ಯೋಗ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಭಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದರ ಮೇಲೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದೆ. ದಂಡಗಳು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿವೆ.
  2. ವೈ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮಾನವ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಆಧುನಿಕ, ಪ್ರಗತಿಪರ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ಸೃಷ್ಟಿಯಾಗುತ್ತದೆ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲಾಗುವುದು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ತಮ್ಮ ಪ್ರೇರಣೆ, ಚಾತುರ್ಯ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅಪೇಕ್ಷೆಯಿಂದಾಗಿ ಕಂಪನಿಯು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಲು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ನಾಯಕತ್ವ ಶೈಲಿ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ. ನೌಕರರು ಕಂಪನಿಯೊಂದಿಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ವರ್ತನೆವಾದ

ನೈತಿಕತೆ ಮತ್ತು ನೈತಿಕತೆಯ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತತ್ವಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಆರ್ಥಿಕತೆಯು ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ತರ್ಕಬದ್ಧವಾದ ತರ್ಕಬದ್ಧವನ್ನಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರಮುಖ ಅಗತ್ಯಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಮುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇಂದು, ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಹಲವಾರು ಶಾಖೆಗಳಿವೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಡವಳಿಕೆಯ ಆರ್ಥಿಕತೆ, ಇದು ನಡವಳಿಕೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಅನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. "ವರ್ತನೆಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ" ಬೆಂಬಲಿಗರು ನಂಬಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಗ್ರಾಹಕರು ಅಭಾಗಲಬ್ಧ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಮಾತ್ರ ಒಲವು ತೋರುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ರೂಢಿಯಾಗಿದೆ.

ನಡವಳಿಕೆಯ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದ ಅನುಯಾಯಿಗಳು ಗ್ರಾಹಕರ ಬೇಡಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಅನೇಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ:

  1. ಋಣಾತ್ಮಕ ಬಿಟ್ಸ್ . ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ ಶೇಖರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಉತ್ಪನ್ನ ಮತ್ತು ಅದರ ಹೆಚ್ಚಿನ ವೆಚ್ಚದ ಕಾರಣದಿಂದ ಬೇಡಿಕೆಯಿಲ್ಲ, ಕಂಪನಿಗಳು ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ದುಬಾರಿ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಿವೆ ಮತ್ತು ಹೊಸದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಕಡಿಮೆ ಬೆಲೆ ತೋರುವ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
  2. ಉಚಿತ ಕೊಡುಗೆಗಳು ತಯಾರಕರು ಮತ್ತು ಕಂಪನಿಗಳ ಮಾರಾಟಗಾರರಲ್ಲಿ ಜನಪ್ರಿಯ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಎರಡು ಪ್ರವಾಸಗಳನ್ನು ಇದೇ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಒಂದು ಉಚಿತ ಉಪಹಾರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಇನ್ನೊಂದು ಅಲ್ಲ. ಮುಕ್ತ ಉಪಾಹಾರ ರೂಪದಲ್ಲಿರುವ ಬೆಟ್ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ - ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಏನನ್ನಾದರೂ ಪಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾನೆ.

ವರ್ತನಾವಾದದ ಒಳಿತು ಮತ್ತು ಬಾಧೆಗಳು

ಯಾವುದೇ ಬೋಧನೆ ಅಥವಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಅವರು ತೋರುತ್ತದೆ ಎಷ್ಟು ತೆಳ್ಳಗೆ ಇದ್ದರೂ, ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಕಾಲಕ್ರಮೇಣ, ನಡವಳಿಕೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಮತ್ತು ಅನನುಕೂಲಗಳು ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ, ಅಲ್ಲಿ ಈ ದಿಕ್ಕಿನ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಆಧುನಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವುದು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವೈದ್ಯರು ತಮ್ಮ ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಅದ್ಭುತವಾದ ಸಾಧನವನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಬಾರದು ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಯ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು, ಅಲ್ಲಿ ಇದು ಉತ್ತಮ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ನಡವಳಿಕೆಯ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು:

ಕಾನ್ಸ್: