ಹಲವಾರು ಆಟಿಕೆಗಳು, ಪಿರಮಿಡ್ಗಳು, ಶೂಟರ್ಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳು ... ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮಗುವಿನ ಪ್ರಪಂಚವು ಈ ಅಗತ್ಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತುಂಬಿದೆ. ಈ ಆಟವು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನ ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಪೋಷಕರು ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಯಾವ ಮಗು ಮನರಂಜನೆಗಾಗಿ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ಉದ್ಯೋಗ ಲಾಭಗಳನ್ನು ತಂದು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನ ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು
ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿನ ಪ್ರಪಂಚವು ವಯಸ್ಕರ ಪ್ರಪಂಚದ ಪ್ರತಿರೂಪವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ಆಟಿಕೆ ಒಂದು ಮಗು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಎರಡೂ ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಸತ್ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು, ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ನೆಲೆಸಲು ಸಣ್ಣ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ರಚನೆಯು ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:
- ಸಂವೇದಕ ಆಟ;
- ನಿರ್ದೇಶನ ಆಟ;
- ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಮತ್ತು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ (ಇಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಶಾಲಾಮಕ್ಕಳಾಗಿದ್ದರೆಂದು ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ);
- ನಿಯಮಗಳ ಮೂಲಕ ಆಟ.
ಪ್ರಪಂಚದ ಮಗುವಿನ ಅರಿವು ಸ್ಪರ್ಶಕ್ಕೆ ಆಹ್ಲಾದಕರವಾದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಆಟಿಕೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ವಿವಿಧ ಗೃಹಬಳಕೆಯ ವಸ್ತುಗಳು, ದ್ರವ ಪದಾರ್ಥಗಳು ಮತ್ತು ಸಡಿಲ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೊಳ್ಳಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಎದುರಾಗುವ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ.
ಇದರಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಯು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಒಡ್ಡದಂತಿರಬೇಕು. ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ದೈನಂದಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಒಳಗೊಳ್ಳಬಹುದು, ಅವರ ಸುತ್ತಲಿರುವ ಪ್ರಪಂಚದ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನ ಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ತಮ್ಮ ಕರ್ತವ್ಯಗಳಿಗೆ ಲಗತ್ತಿಸುವ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಉಪಯುಕ್ತ ಪದ್ಧತಿಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಹೆಚ್ಚು ಮುಂದುವರಿದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ನಿರ್ದೇಶಕನ ನಾಟಕವನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ, ಅಂದರೆ, ಅವರು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ವಿವಿಧ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಇದಲ್ಲದೆ, ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ ಕಥಾ-ಪಾತ್ರವಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಕರ ಜಗತ್ತನ್ನು ನಕಲಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮಕ್ಕಳು ಕುಟುಂಬಗಳು, ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳು, ಅಂಗಡಿಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ಮಗುವಿನ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಆಡಬಹುದಾದರೆ, ನಂತರ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅವರು ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸಹಕಾರವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಮಗುವಿನ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಇದಲ್ಲದೆ, ತಂಡದ ಆಟಗಳು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು ಹೋಲುವಂತೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ.
ಆಧುನಿಕ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು
ಹಿಂದಿನ ಪೀಳಿಗೆಯಂತಲ್ಲದೆ, ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳು ಮುಂದುವರಿಯಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಗತಿ ಸಾಧಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಆಧುನಿಕ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಗತಿಶೀಲತೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ
ಈ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ವಿಶ್ವದಾದ್ಯಂತ ಜಾಗತಿಕ ಜಾಲಬಂಧದ ಸಹಾಯದಿಂದ ದೂರದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಅನುಭವವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.
ಆಧುನಿಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆಟಗಳು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಜ್ಞಾನಗ್ರಹಣ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅಥವಾ ಆಟಿಕೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅವಶ್ಯಕ ಕಾರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ. ಸಾಧಿಸಬಹುದಾದ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಮತ್ತಷ್ಟು ಸಾಮರಸ್ಯದ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ತಮ್ಮ ಪರಿವರ್ತನೆಯನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.