ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ಸಲುವಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ಆಲೋಚನೆ ಪೋಷಕರು ಅವನ ಅಥವಾ ಅವಳ ವಿಧಾನವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವರು ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವನ್ನು "ಇತರರನ್ನು" ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ - ಇತರರು "ಜಾವೆಲಿನ್ ಮಿಟ್ಟೆನ್ಸ್" ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಸರಿ ಏನು ಮತ್ತು ಅವರ ಕುಟುಂಬದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಉತ್ತಮ ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ - ಸಮಯ ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಟಿಬೆಟಿಯನ್ ವಿಧಾನದ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಇಂದು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ. ನಮಗೆ, ಯೂರೋಪಿಯನ್ನರು, ಪೂರ್ವದ ದೇಶಗಳು ನಿಗೂಢ ಮತ್ತು ಸೌಮ್ಯವಾದದ್ದು ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಪೂರ್ವ ಜನರು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಂಯಮ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಧರ್ಮದ ಅಡಿಪಾಯವು ಬೌದ್ಧ ಧರ್ಮವಾಗಿದ್ದ ಟಿಬೆಟ್ನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ನಾವು ಬಳಸುವ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ.
ಮಕ್ಕಳ ಟಿಬೆಟಿಯನ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಆಧಾರವು ಅವಮಾನಕರ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷೆಯ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹತೆಯಾಗಿದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸೋಲಿಸುವ ಏಕೈಕ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಅವರಿಗೆ ಶರಣಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಟಿಬೆಟಿಯನ್ ವಿಧಾನವು ಬಾಲ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅವಧಿಯನ್ನು "ಐದು ವರ್ಷಗಳ ಯೋಜನೆ" ಗೆ ವಿಭಜಿಸುತ್ತದೆ.
ಮೊದಲ ಐದು ವರ್ಷದ ಯೋಜನೆ: ಜನನದಿಂದ ಐದು
ಮಗುವಿನ ಆಗಮನದೊಂದಿಗೆ, ಮಗು ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಜಪಾನ್ನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದರೊಂದಿಗೆ 5 ವರ್ಷಗಳ ವರೆಗಿನ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಬಹುದು . ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ: ಯಾರೂ ಅವರನ್ನು ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ದುರುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅವರನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಏನೂ ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಟಿಬೆಟಿಯನ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಕಾರ, ಮಕ್ಕಳು ಜೀವನ ಮತ್ತು ಕುತೂಹಲಕ್ಕೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಮಗು ಇನ್ನೂ ತಾರ್ಕಿಕ ಸರಪಳಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಈ ಅಥವಾ ಆ ಪರಿಣಾಮದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿರಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 5 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕೆಳಗಿನ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ಏನಾದರೂ ಖರೀದಿಸಲು ನೀವು ಹಣವನ್ನು ಗಳಿಸಬೇಕೆಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗು ಅಪಾಯಕಾರಿಯಾದ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದರೆ ಅಥವಾ ಅನುಚಿತವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಿದರೆ, ಅವನು ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾನೆ ಅಥವಾ ಭಯಭೀತ ಮುಖವನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾನೆ, ಇದರಿಂದ ಮಗು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಎಂದು ಅರಿವಾಗುತ್ತದೆ.
ಎರಡನೇ ಪಂಚವಾರ್ಷಿಕ ಯೋಜನೆ: 5 ರಿಂದ 10 ವರ್ಷಗಳು
ತನ್ನ ಐದನೇ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬವನ್ನು ಆಚರಿಸಿದ ನಂತರ, ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಮಗುವಿನಿಂದ ನೇರವಾಗಿ ಗುಲಾಮಗಿರಿಯೆಡೆಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಟಿಬೆಟಿಯನ್ ಬೆಳೆಸುವಿಕೆಯು ಮಗುವನ್ನು "ಗುಲಾಮ" ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಅವರಿಗೆ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಬೇಷರತ್ತಾದ ನೆರವೇರಿಕೆಗೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಿತು. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಲೋಡ್ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ದೈನಂದಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ನೆರವು ನೀಡಲು ಕೇಳಲು, ಮನೆಯ ಸುತ್ತ ಭೌತಿಕ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಂಗೀತ, ನೃತ್ಯ, ಚಿತ್ರಕಲೆ, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು. ಈ ಕಾಲಾವಧಿಯ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವು ಮಗುವನ್ನು ಇತರರಿಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಅವರ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಜನರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಮತ್ತು ತನ್ನತ್ತ ತಾನೇ ಧನಾತ್ಮಕ ಧೋರಣೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುವುದು. ಮಗುವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಆದರೆ ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಅಲ್ಲ, "ಲಿಸ್ಪ್" ಗೆ ಮತ್ತು ಕರುಣೆ ತೋರಿಸಲು ಶಿಶುಕಾಮವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳದಂತೆ ಕರುಣಾಜನಕವಾಗಿ ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಮೂರನೆಯ ಐದು ವರ್ಷದ ಯೋಜನೆ: 10 ರಿಂದ 15 ವರ್ಷಗಳು
ಮಗುವಿಗೆ 10 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಬಂದಾಗ, ಅವನೊಂದಿಗೆ "ಸಮಾನ ಹೆಜ್ಜೆಯಲ್ಲಿ" ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಎಲ್ಲ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಚರ್ಚಿಸಲು, ಯಾವುದೇ ಕ್ರಮಗಳು, ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವುದು. ನೀವು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಹೇರಲು ಬಯಸಿದರೆ, ನೀವು "ವೆಲ್ವೆಟ್ ಕೈಗವಸುಗಳು" ವಿಧಾನವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು: ಸುಳಿವುಗಳು, ಸಲಹೆ, ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ವಿಧದ ಹೇರುವುದು. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವು ಬಹಳ ವೇಗವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ. ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಥವಾ ಕ್ರಿಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನಾದರೂ ಇಷ್ಟವಾಗದಿದ್ದರೆ, ನಿಷೇಧವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ಇದನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಡಿ. ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಸಾಧ್ಯ
ಕೊನೆಯ ಅವಧಿ: 15 ವರ್ಷಗಳಿಂದ
15 ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳ ನಂತರ ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಬೆಳೆಸುವ ಟಿಬೆಟಿಯನ್ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ತಡವಾಗಿಲ್ಲ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಮತ್ತು ಶ್ರಮಿಕರ ಫಲವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಟಿಬೆಟಿಯನ್ ಋಷಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ನೀವು 15 ವರ್ಷಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಮಗುವನ್ನು ಗೌರವಿಸದಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರನ್ನು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಬಿಡುತ್ತಾರೆ.
ಪ್ರಾಯಶಃ ಈ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಧಾನವು ನಮ್ಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಸತ್ಯದ ಉತ್ತಮ ಪಾಲು ಇದೆ.