ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನದ ಬಗೆಗಿನ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು

ನಮ್ಮ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸಲು, ಸ್ವಭಾವತಃ ನಮಗೆ ನೀಡಿದ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಇದು ಹೆಚ್ಚು ತರ್ಕಬದ್ಧವಾಗಿದೆ, ಕಿರಿಯ ಪೀಳಿಗೆಯ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಹೂಡಲು ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. ಇದು ತುಂಬಾ ನವಿರಾದ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಮಾಡಬೇಕಾದದ್ದು, ಏಕೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಯಾವುದೇ ಮಾಹಿತಿಗೆ ಬಹಳ ಗ್ರಹಿಸುವರು, ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದರೆ ಅದು ಜೀವನದ ನೆನಪಿಗಾಗಿ ಮುಂದೂಡಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.

ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಮಕ್ಕಳು ಯಾವುದೇ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಫಾರ್ಮ್ ಆಟದ ರೂಪವಾಗಿದೆ. ಪರಿಸರ ಸ್ನೇಹಿ ವಿಷಯಗಳ ಬಹಳಷ್ಟು ನೀತಿನಿರೂಪಕ ಆಟಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅತ್ಯಂತ ಆಡಂಬರವಿಲ್ಲದ ಪದಗಳಿಗಿಂತ - ಅಂಬೆಗಾಲಿಡುವವರಿಗೆ, ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣ ಪದಗಳಿಗಿಂತ, ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಅಗತ್ಯವಿರುವ, ಹಳೆಯ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಇದು ಅರ್ಥ.

ನೀತಿಶಾಸ್ತ್ರದ ಆಟಗಳ ಮೂಲಕ ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣವು ಚಿಕ್ಕ ಹೂವಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಎಚ್ಚರಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿರುವ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು, ಈ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪ್ರೀತಿಸಲು ನಾವು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಲಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಸಂತೋಷ, ಅದರ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಜಗತ್ತನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮಗುವಿನ ಹಾರಿಜಾನ್ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕನ ಕೆಲಸವು ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಆಟಗಳು ವಯಸ್ಸಿನ ಪ್ರಕಾರ, ಕಾರ್ಯಗಳು ತುಂಬಾ ಸರಳವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಗು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅವರನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಬಹುದು.

ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನದ ಬಗ್ಗೆ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು

"ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ವೃತ್ತ"

ಆಟಕ್ಕೆ ನೀವು ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ವೃತ್ತದ ಅವಶ್ಯಕತೆ ಇದೆ, ಇದು ನಾಲ್ಕು ವಿಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಋತುವನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತದ ಬಣ್ಣವನ್ನು ನೇತುಹಾಕುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಕ ಊಹೆಗಳು ಒಗಟುಗಳು ಅಥವಾ ಸೂಚಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಮಗುವು ಉತ್ತರವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಂಡು, ಬಟ್ಟೆಪಿನ್ನನ್ನು ಅನುಗುಣವಾದ ವಲಯಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ಆಟವನ್ನು ಬೇರೆ ಯಾವುದೇ ವಿಷಯದಲ್ಲೂ ಮಾಡಬಹುದು.

"ಸರಿಯಾದ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ"

ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಚಿಹ್ನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅವರಲ್ಲಿ ಆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ಹಳದಿ" - ಇದು ಸೂರ್ಯ, ಚಿಕನ್, ಬಾಳೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಅಥವಾ "ಆರ್ದ್ರ" - ಮಳೆ, ಮಂಜು, ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿ.

"ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಏನು?"

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಶಿಕ್ಷಕನು ಅವರಿಗೆ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಕೊಡುತ್ತಾನೆ. ನಂತರ ಅವರು ಅವರ ಮುಂದೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಕೈಯಲ್ಲಿ ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವವರಂತೆ ಅದೇ ರೀತಿ ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳ ಕಾರ್ಯವು ತಾವು ಹೊಂದಿರುವದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು. ಮಗನು ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿದ್ದದ್ದನ್ನು ಊಹಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವನು ಬೋಧಕನಾಗಿ ಓಡಿಹೋದನು.

ಜೂನಿಯರ್ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಇತಿಹಾಸದ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ, ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಆಟಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣ ರೂಪದಲ್ಲಿ. ಭೂಗೋಳ ಮತ್ತು ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಂಶಗಳಿವೆ. ಅವರು ಮೊದಲು ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಹಲವಾರು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಬೆಚ್ಚನೆಯ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ, ಉದ್ಯಾನವನದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇತರ ದೃಶ್ಯ ಪ್ರದೇಶದ ಹೆಚ್ಚಳದ ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ನಂತರ ಅಲ್ಲಿ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಹಾಯವಾಗುತ್ತದೆ.