ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಯಸ್ಸನ್ನು ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿದ ಕುತೂಹಲದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪರಿಸರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣವು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಜ್ಞಾನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ, ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಿಗಳಲ್ಲೂ ಮಾನವೀಯ ವರ್ತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು.
ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ:
- ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನ, ಸಸ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ರಚನೆ;
- ಸೌಂದರ್ಯದ ಭಾವನೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಪ್ರಕೃತಿ ಪ್ರಪಂಚದ ಕಡೆಗೆ ಪ್ರೀತಿ, ಗೌರವ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ವರ್ತನೆ;
- ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪ್ರೇರಣೆ.
ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣದ ತುರ್ತು
ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಮಾನವೀಯ ವರ್ತನೆಯ ರಚನೆಯು ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನದ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲ ಜೀವಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಪರಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮೂಲಕ ಅರಿವಾಗುತ್ತದೆ. ಮನುಷ್ಯನು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಮೇಲೆ ಹಾನಿಕರ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವವನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ. ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ "ರಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತ" ನ ಸಕ್ರಿಯ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಸ್ಪಂದಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅಗತ್ಯವಿರುವವರಿಗೆ ರಕ್ಷಿಸಲು ಎಲ್ಲಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಪಂಚಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಜನರು ಬಲವಾದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಸ್ಯಗಳು ನೀರುಗುರುತು ಮಾಡದೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತವೆ, ಆಹಾರವಿಲ್ಲದೆಯೇ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಶೀತದಿಂದ ಸಾಯುತ್ತವೆ). ಆದ್ದರಿಂದ, ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಜೀವನವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾವು ಎಲ್ಲ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಿಟಕಿಗೆ ಕೆಳಗಿರುವ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಹಾಡುವುದು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಪೋಷಿಸುವವರಿಗೆ ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಂಡೋದಲ್ಲಿ ಹೂಬಿಡುವ ಹೂವು ಅದನ್ನು ನೀರಿರುವವರಿಗೆ ಪ್ರಿಯವಾಗುತ್ತದೆ).
ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿರುವ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳಿಂದ ಬೆಂಬಲಿಸಬೇಕು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಧನಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನೋಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.
ಸ್ವರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಧಾನಗಳು
ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮಹತ್ತರವಾದ ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳಿಂದ ಆಕ್ರಮಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ವೈವಿಧ್ಯತೆಗೆ ಪರಿಚಯವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಭೂಪ್ರದೇಶದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಬಗೆಗಿನ ಜ್ಞಾನದ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗೆ ವಿಹಾರಗಳು ಪ್ರಮುಖವಾಗಿವೆ: ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಜನರ ಗ್ರಹಿಕೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ, ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು, ಅನುಕೂಲಕರ ಮತ್ತು ಋಣಾತ್ಮಕ. ವಿಹಾರದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜಗತ್ತಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕನು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅತಿಥಿಯಾಗಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬ ಕಾರಣಕ್ಕೆ ಶಿಕ್ಷಕನು ವಿಶೇಷ ಗಮನವನ್ನು ಕೊಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅನುಶಾಸನಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸಬೇಕು: ಮೌನವನ್ನು ಗಮನಿಸಿ, ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಗಮನಹರಿಸಬೇಕು.
ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಪಾತ್ರವು ಹೆಚ್ಚು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನದ ಕಥೆಗಳು ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ನವೀನತೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳ ಪರಿಚಯದಿಂದ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಹೇಳಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಂದ ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣದ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಶಿಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಪರಿಸರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ ನೀತಿ ಆಧಾರಿತ ಆಟಗಳು.
ಸಹಜವಾಗಿ, ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಸರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕುಟುಂಬದ ಪರಿಸರದ ಶಿಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಸರ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಪೋಷಕರು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಕು.