ಜೂನಿಯರ್ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ

ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಡಿಯಲ್ಲಿ, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜಗತ್ತು, ಜನರು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂಬಂಧದ ಮಗುವಿನ ರಚನೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ರೂಢಿಯಾಗಿದೆ. ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಕುಟುಂಬವು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಸಣ್ಣ ನಾಗರಿಕನ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಆವಾಸಸ್ಥಾನವಾಗಿದೆ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಶಾಲೆಯಿಂದ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಮಗುವು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ ಕಳೆಯುತ್ತಾನೆ. "ಇಲ್ಲ" ಮತ್ತು "ಅಸಾಧ್ಯ" ಎಂಬ ಪದಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಆರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ಮೊದಲನೇ ವರ್ಷದಿಂದ ಈಗಾಗಲೇ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮುಂದೆ, ನಾವು ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಾಮರಸ್ಯ ರಚನೆಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ಸ್ಥಿತಿಯು ಕುಟುಂಬದ ಅನುಕೂಲಕರ ವಾತಾವರಣ ಸೃಷ್ಟಿಯಾಗಿದೆ. ಕುಟುಂಬದ ಎಲ್ಲಾ ಸದಸ್ಯರು ಆತನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಮಗು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಪೋಷಕರ ಉದಾಹರಣೆ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯ, ಮತ್ತು ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಮಗು ವಯಸ್ಕರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ನಕಲಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿಗೆ ಮೊದಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿಯೂ ಸಹ, ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಅವರ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ, ಕಿನ್ ಮುಂದಿನ "ಉತ್ತಮ ಏನು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದು" ಎಂದು ಮಗುವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಸರಿಯಾದ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮಗುವಿಗೆ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ (ಅವರ ನೆರೆಯವರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಕ್ಷಮೆಯನ್ನು ಕೇಳುವುದು, ಹಿರಿಯರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು). ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೇ, ಸಣ್ಣ ವ್ಯಕ್ತಿ ಈಗಾಗಲೇ ಸುಳ್ಳು ಕೆಟ್ಟದು ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಆದರೆ ಒಬ್ಬನು ಸತ್ಯವನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೇಳುವುದು ಬೇಕು.

ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ತಾವು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಅವರಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿನ ಮಗುವಿನ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಆಸಕ್ತರಾಗಿರಬೇಕು, ಪೋಷಕ ಸಭೆಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ (ಶಾಲಾ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ, ಪಾದಯಾತ್ರೆ).

ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಬೆಳೆಸುವ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಏಕೀಕರಿಸುವಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ದೊಡ್ಡ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ವಾಸಿಸಲು ಯುವ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನಲ್ಲೇ ಮೊದಲ ಸ್ನೇಹಿತರು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಮತ್ತು ಜೂನಿಯರ್ ತರಗತಿಗಳ ಶಾಲಾಬೋಧಕನಾಗಿರುವಾಗಲೂ, ಸ್ನೇಹವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಅವರ ಭವಿಷ್ಯದ ಜೀವನವು ಹೇಗೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ.

ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ಜೂನಿಯರ್ ಶಾಲಾಮಕ್ಕಳ ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವು ಶಾಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರ ಇದ್ದರೆ ಅದು ಕೆಟ್ಟದು. ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕ, ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ವರ್ತನೆಯೊಂದಿಗೆ, ದೈಹಿಕವಾಗಿ ವರ್ಗದ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಸಮಸ್ಯೆ ಮಕ್ಕಳೆಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರ ಹೆತ್ತವರು ಅನೇಕವೇಳೆ ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮೂಲಕ ಅವರೊಂದಿಗೆ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಮಾತುಕತೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ.

ಗಂಟೆ ಅವಧಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ

ಅಂತಹ ಪಾಲನೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳು, ಪಾದಯಾತ್ರೆ, ಕ್ರೀಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮೂಹಿಕ ಘಟನೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಾಮೂಹಿಕ ವಿಚಾರದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶಿಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೆಲವು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಯಾರೊಬ್ಬರೂ ಅವರೊಂದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಅಗತ್ಯವಿರುವವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಕರೆ ಮಾಡಲು ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮಗು, ಇನ್ನೂ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದು, ಇತರ ಜನರಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಹಜವಾಗಿ ಇರಬಾರದು.

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ, ನಾವು ಇನ್ನೂ ಬಹಳಷ್ಟು ಮಾತನಾಡಬಹುದು, ನಾವು ಅದರ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಅನೇಕ ಆಧುನಿಕ ಪೋಷಕರು, ವಸ್ತುಗಳ ಸರಕುಗಳಿಗಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅವರ ಭವಿಷ್ಯ ಮತ್ತು ಅವರ ಮಗುವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಹಣದ ಅನ್ವೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದಕ್ಕಾಗಿ "ಸಮಯ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು" ಎಂಬ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾರೆ. ಪೋಷಕರು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯು ಒಂದು ಸಹಾಯಕ ಒಂದಾಗಿದೆ.