ಒಂದು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನ ಸಮಗ್ರ ಗುಣಗಳು

ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಂದ ದೂರವಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಇದೀಗ ಇದು ಬದಲಾವಣೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ನವೀಕರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣದ ಆಧುನಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಕ್ರಮೇಣ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಶಿಸ್ತಿನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದರ ಮೂಲಕ ಹೆಚ್ಚು ಮಗು ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ. ಅದರ ಉದ್ದೇಶವು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಾಮರಸ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದಕ್ಕಾಗಿಯೂ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅತ್ಯಂತ ಆರಾಮದಾಯಕವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಕೆಲಸದ ಅರಿವು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನ ಸಮಗ್ರ ಗುಣಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೂಲಕ ಅರಿತುಕೊಂಡಿದೆ, ಅಂದರೆ ಅದರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಅವುಗಳು ಅದರ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತವೆ.

ಸಮಗ್ರ ಗುಣಗಳು ಯಾವುವು?

ಅಲ್ಲಿ ಆತನು ಆಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಹೊಸ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ, ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಸಲು ಮತ್ತು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ, ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ, ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಿ ಮತ್ತು ಪಾಲಿಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ (DOW) ಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ವಾಡಿಕೆಯ. ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾವು ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಮಗ್ರ ಗುಣಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಸಾಮರಸ್ಯ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರವಾಗಲು ಸಲುವಾಗಿ, ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಗ್ರ ಗುಣಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟಗಳು ಸಮಾನವಾಗಿರಬೇಕು.

Preschoolers ತುಂಬಾ ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ತಮ್ಮ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗಿದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ತಿಳಿದಿರುವ ಕಾರಣ. ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ, ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿ ಪಡೆಯಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಆಧುನಿಕ ಬೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಒಂದು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಮಂದವಾದ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಭೌತಿಕ ತರಬೇತಿ ವ್ಯಾಯಾಮದೊಂದಿಗೆ ವಿಭಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸುಸಂಘಟಿತ ಗುಣಗಳು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆದಿದೆ?

ಏಕೀಕರಣ ತರಗತಿಗಳು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಹಲವಾರು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬಗೆಹರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಒಂದು ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಸಮಗ್ರ ತರಗತಿಗಳ ಕಾರ್ಯವು ಮಗುವಿನ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವನಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲು, ಸ್ವತಃ ಬೇಸರವನ್ನು ಬಿಡದಿರಲು, ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಏಕೀಕರಣದ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು, ಕಲಿಕೆಯ ಅವಧಿಯನ್ನು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿಸಲು, ಪ್ರಾಯೋಜಕತ್ವವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು, ತಾರ್ಕಿಕ ಸರಪಳಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು, ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಅನ್ವೇಷಿಸಲು, ಘಟನೆಗಳ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳ ಕಾರಣಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದು, ತಮ್ಮ ಮುಂದಿನ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಿ, ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಉತ್ತೇಜಿಸುವಂತೆ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ತರಗತಿಗಳ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆಟದ ರೂಪವು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಗುವಿನ ಗಮನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಅವರಿಗೆ ಬೇಸರ ಮತ್ತು ವಿಚಲಿತವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಆಟದಲ್ಲಿರುವ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಮಗ್ರ ಗುಣಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ. Preschoolers ಆಟವು ಹೆಚ್ಚು ಕಲಿಯಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ, ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು, ನಿಜ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗದ ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು. ತಮ್ಮ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ನಿಷೇಧಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡಲು ಇದು ನೆರವಾಗುತ್ತದೆ. ಬಾಲ್ಯ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಮಗುವಿನ ವಿಭಿನ್ನ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಆಟದಲ್ಲಿ, ಉದ್ದೇಶಿತ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು, ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು, ಭಯ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಮಗುವಿಗೆ ಅವಕಾಶವಿದೆ.

Preschoolers ಸಮಗ್ರ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು, ಅವರ ಆವರ್ತಕ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಅಗತ್ಯ. ವಿಶೇಷ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಸಮಗ್ರ ಗುಣಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಪರಿಷ್ಕರಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸಲು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.