ಪ್ರತಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ, ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಮಾನದಂಡವಾಗಿದೆ, ಅದು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸರಿಯಾಗಿ ರೂಪಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ, ಅದರ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಅಂದಾಜು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ! ಒಬ್ಬ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿದ್ದರೆ, ಯಶಸ್ವಿ ಜೀವನ ವೃದ್ಧಿಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು. "ಸಾಕಷ್ಟು" ಎಂದರೇನು? ಒಂದು ಮಗುವಿಗೆ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ತನ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾದಾಗ, ಅವರು ತಂಡದಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅವನು ಅರಿವಾಗುತ್ತದೆ. ಪೋಷಕರು, ಅವರ ಹದಿಹರೆಯದ ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಸ್ವಯಂ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಹಂತವು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದರ ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯು ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ಮಗನನ್ನು ಅಥವಾ ಮಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಸಬೇಕು ಎಂಬುವುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಆದ್ದರಿಂದ ಆತ್ಮಾಭಿಮಾನವು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಪ್ರೌಢಶಾಲೆ
ಒಮ್ಮೆಗೇ ಗಮನಿಸೋಣ, ಜೀವನದ ಮೊದಲ ದಿನಗಳಿಂದ ಆ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಯಂ ಅಂದಾಜು ದೋಷರಹಿತವಾಗಿದೆ! ಆದರೆ ಬೆಳೆದು, ಮಗು ಪೋಷಕರು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ಏನು ಅರ್ಥ, ಮತ್ತು ಇಡೀ ವಿಶ್ವದ ಕೇವಲ ಅವರಿಗೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅತಿಯಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಮಾಡಿದ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ರಚನೆ. ಶಾಲೆಯ ವಯಸ್ಸು ಮೊದಲು, ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಗು ಅವನ ಸುತ್ತಲಿರುವ ಪ್ರಪಂಚದ ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದೆ: ಅವರು ವಿಶ್ವದ ಏಕೈಕ ಮಗು ಅಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅವನು ಇತರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಧ್ಯಮ ಶಾಲಾ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ತಿದ್ದುಪಡಿಯ ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ರಚನೆ ಇದೆ, ಕೆಲವೊಂದು ಅಕ್ಷರಶಃ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇತರರಲ್ಲಿ ಅದು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ.
ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲೇ, ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ರಚನೆಯು ಪೋಷಕರು, ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಾತ್ರ ಪ್ರಭಾವಕ್ಕೊಳಗಾಯಿತು. ಮಧ್ಯಮ ಶಾಲಾ ಯುಗದಲ್ಲಿ, ಗೆಳೆಯರು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಾರೆ. ಇಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಪಾತ್ರದ ಉತ್ತಮ ಗುರುತುಗಳು ಆಡುವುದಿಲ್ಲ - ಸಹಪಾಠಿಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು (ಸಂವಹನ, ಸಂಭಾವ್ಯತೆಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದು, ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಲು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯ.
ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ತನ್ನ ಆಸೆಗಳನ್ನು, ಭಾವನೆಗಳನ್ನು, ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಧನಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಋಣಾತ್ಮಕ ಪದಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಒಂದು ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿಲ್ಲ. ಮಧ್ಯಮ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರ ಆತ್ಮ-ಗೌರವವು ಧ್ರುವೀಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯು ವಿಪರೀತ ಅಪಾಯಗಳಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಹದಿಹರೆಯದ ನಾಯಕನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಅಂದಾಜಿಸುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದ ಬಹಿಷ್ಕಾರದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ. ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಆಯ್ಕೆ ತುರ್ತು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ. ಪಾಲಕರು ಅಗತ್ಯವಿದೆ:
- ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ;
- ನಂಬಿಕೆ;
- ನ್ಯಾಯ;
- ಗೌರವ;
- ಒಟ್ಟು ನಿಯಂತ್ರಣವಿಲ್ಲದಿರುವುದು;
- ಹದಿವಯಸ್ಸಿನ ಹವ್ಯಾಸಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ.
ಹೈಸ್ಕೂಲ್
ಹದಿಹರೆಯದ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಆತ್ಮಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಮಟ್ಟವು ಸಮಾನರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ರಹಸ್ಯವಲ್ಲ. ಮಗುವು ಸ್ವಭಾವತಃ ಅಥವಾ ನಾಯಕತ್ವದ ಮೂಲಕ ನಾಯಕರಾಗಿದ್ದರೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸಬೇಕೆಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ. ವರ್ಗ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು ತಮ್ಮ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾದಗಳನ್ನು ಸದ್ಗುಣಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಬಹುದು, ಉಳಿದವುಗಳಿಗೆ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಎತ್ತರವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಬೇಗ ಅಥವಾ ನಂತರ ಬೀಳುತ್ತದೆ ತಪ್ಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ! ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸ್ವಯಂ ಟೀಕೆಗೆ ನೋವುಂಟು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತಿಳಿಸಬೇಕು. ನಾರ್ಸಿಸಿಸಮ್ಗೆ ನೇರ ದಾರಿ ಎಂದು ಅನಪೇಕ್ಷಿತ ಮೆಚ್ಚುಗೆಯನ್ನು ಪಾಲಕರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಕೌಟುಂಬಿಕ ಪ್ರಭಾವ, ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ, ಸಹಪಾಠಿಗಳು, ಅನಧಿಕೃತ ಪ್ರೀತಿ, ಮಿತಿಮೀರಿದ ಸ್ವಯಂ-ಟೀಕೆ, ಅತೃಪ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಮನೆ ಮತ್ತು ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಗೆ ಹೋಗುವುದನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವ ಈ ಮಕ್ಕಳು. ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ, ಪ್ರೀತಿ, ಗೌರವ ಬೇಕು. ಅವರು ಟೀಕೆಗೆ ಅರ್ಹರಾಗಿದ್ದರೂ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಬೇಕು. ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಉತ್ತಮ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮೆಚ್ಚುಗೆ ಮತ್ತು ಗೌರವಕ್ಕೆ ಅರ್ಹರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅತ್ಯವಶ್ಯಕ.
ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವುದು ಸಾಕಷ್ಟು ಸುಲಭವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪ್ರೀತಿಯ ಪೋಷಕರು ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದಾಗಿದೆ!