ಒಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಬಟ್ಟೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಬೇಕೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಈ ಲೇಖನವು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರವಾದ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಶಾಲೆಯ ಅವಶ್ಯಕ ಉಡುಪು ಬಿಳಿ ಕುಪ್ಪಸ ಅಥವಾ ಶರ್ಟ್ ಆಗಿದೆ. ರೂಪ, ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯ ಬಣ್ಣವು ಪ್ರತಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಶಾಲಾ ಬಟ್ಟೆಗಳು ಸರಳ ಡೆನಿಮ್, ಕಡು ನೀಲಿ, ಹಸಿರು, ಬೂದು, ಬರ್ಗಂಡಿ ಅಥವಾ ಕಂದು ಆಗಿರಬಹುದು.
ಹುಡುಗನಿಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಬಟ್ಟೆಗಳ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಸೆಟ್:
- ಪ್ಯಾಂಟ್ (ನೇರ ಅಥವಾ ಕಿರಿದಾದ ಆಗಿರಬಹುದು);
- ಜಾಕೆಟ್;
- ಕಪ್ಪು ಸೊಂಟದ ಕೋಟು;
- ಟೈ, ಚಿಟ್ಟೆ;
- ಕಪ್ಪು ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಬೂಟುಗಳು;
- ಕಪ್ಪು ಅಥವಾ ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣದ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಚಳಿಗಾಲದ ಸ್ವೆಟರ್. ಇದು ಗಾಢ ಬೂದು, ನೀಲಿ, ಡೈರಿ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಟರ್ಟ್ಲೆನೆಕ್ಸ್ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ;
- ಕ್ರೀಡಾ ಸಮವಸ್ತ್ರ;
ಬಾಲಕಿಯರ ಉಡುಪುಗಳ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಸೆಟ್:
- ಸಾರ್ಫಾನ್ ಅಥವಾ ಉಡುಗೆ;
- ಋತುಮಾನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಬಿಳಿ ಕುಪ್ಪಸ, ಟಿ-ಶರ್ಟ್ ಅಥವಾ ಟರ್ಟಲ್ನೆಕ್;
- ಆರಾಮದಾಯಕ ಬೂಟುಗಳು - ಬ್ಯಾಲೆ ಬೂಟುಗಳು, ಕಡಿಮೆ ಹಿಮ್ಮಡಿಯ ಬೂಟುಗಳು, ಮೊಕಾಸೀನ್ಗಳು;
- ಸ್ಕರ್ಟ್ (ನೇರ, ಭುಗಿಲೆದ್ದ, ಮುಚ್ಚಿಹೋಯಿತು);
- ಗುಂಡಿಗಳು ಅಥವಾ ವಾಸನೆಯೊಂದಿಗೆ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಜಾಕೆಟ್;
- ಕ್ರೀಡಾ ಸಮವಸ್ತ್ರ.
ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ, ಬದಲಿ ಶೂಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಇದನ್ನು ಹೇಳಬೇಕು - ಇದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ. ರಸ್ತೆ ಮೇಲೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಡುವ ಕೊಳಕು ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ಸುತ್ತಲೂ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಉತ್ತಮ, ಆರಾಮದಾಯಕ, ಮೃದುವಾದ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದಾದ ಶೂಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಮೂಲಕ, ಇನ್ನೂ ಕಾಲುಗಳು ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಬೆವರು ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ಹುಡುಗರಿಗೆ ಐಡಿಯಲ್ - ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಬೂಟುಗಳು. ಹುಡುಗಿ ಕಪ್ಪು ಬ್ಯಾಲೆ ಫ್ಲಾಟ್ಗಳು ಧರಿಸಬಹುದು.
ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಶಾರೀರಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಬೇಕು!
ಮಗುವಿನ ಕ್ರೀಡೆ ರೂಪ ಸ್ನೀಕರ್ಸ್ ಅಥವಾ ಸ್ನೀಕರ್ಸ್, ಪ್ಯಾಂಟ್ ಅಥವಾ ಲೋಸಿನ್ (ಮೇಲಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಫಿಟ್ನೊಂದಿಗೆ), ಸ್ವೆಟರ್ಗಳು ಮತ್ತು ಟೀ ಶರ್ಟ್ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಕಳಪೆ ಬಿಸಿ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಪಾಠವು ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಉದ್ದನೆಯ ತೋಳಿನೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಟರ್ಟಲ್ನೆಕ್ ಅನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಮೇಲೆ, ಹುಡುಗಿಯರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಯಾವುದೇ ದೀರ್ಘ ಕಿವಿಯೋಲೆಗಳು, ಸರಪಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೂದಲಿನ ಕೂದಲಿನ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ.
ಶಾಲೆಗೆ ಹೊರ ಉಡುಪು - ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ತೆಗೆಯಲ್ಪಡುವ (ಗುಂಡಿಗಳಿಗೆ ಬದಲಾಗಿ ಹಾವು), ಸ್ಮೀಯರ್ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ (ಬೆಳಕು ಇಲ್ಲ, ಬೆಳಕು) ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಅನಾನುಕೂಲತೆ ಉಂಟಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ, ಕೆಳಗೆ ಜಾಕೆಟ್ - ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ತವಾದ ಆಯ್ಕೆ.
| | |
| | |
| | |