ಮಗುವಿನ ಜನನದೊಂದಿಗೆ, ನಾವು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ - ತಾಯಿ ಅಥವಾ ತಂದೆಯ ಪಾತ್ರ, ಅಂದರೆ, ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಲು. ನಾವು ಮಾಡುವಂತೆ ಅವರ ಪೋಷಕರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಯಾರೂ ನಿಭಾಯಿಸಬಾರದು ಎಂದು ನಮಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ನಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರುವುದು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಆದರೆ ಹೊರಗಿನಿಂದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನೋಡಲು ನಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಕಳೆದುಹೋದ ದುಃಖಕ್ಕೆ ಕಿರಿಕಿರಿಯುಂಟುಮಾಡುವ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ನಾವು ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆಯೇ ಎಂದು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸೋಣ.
ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ತಪ್ಪುಗಳ ರೇಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳು:
1. ಅಸಂಗತತೆ . ಇದು ಬಹಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ತಪ್ಪು. ಬೇಬಿ ತನ್ನ ಮೂಗು ಅಪ್ ಸ್ಕ್ರೆವೆದ್ ವೇಳೆ, ಪೋಷಕರು ಅವನನ್ನು scold ಮತ್ತು ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ. ಆದರೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯ ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನನ್ನ ತಾಯಿ, ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕಿ, ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ನಡೆದಾಡುವಿಕೆಯನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸಲು ಅಥವಾ ವ್ಯಂಗ್ಯಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದಕ್ಕಾಗಿ, ತನ್ನ ವಾಗ್ದಾನವನ್ನು ಮರೆತುಬಿಟ್ಟರೆ, ಆಕರ್ಷಣೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಟೂನ್ ಸರಣಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.
ಪರಿಣಾಮಗಳು : ಮಗುವು ಸ್ವಯಂ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯುಳ್ಳವನಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾನೆ. "ನಾಯಿ ತೊಗಟೆಗಳು - ಗಾಳಿ ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ" ಎಂಬ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.
2. ವಯಸ್ಕರ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಅಸಮಂಜಸತೆ . ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಗುವಿಗೆ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ವಿಭಿನ್ನ ಬೇಡಿಕೆಗಳಿವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಆಟದ ನಂತರ ಆಟಿಕೆಗಳು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಾಯಿ ಬಯಸುತ್ತಾನೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಸ್ಥಾನದ ಸರಿಯಾಗಿರುವಿಕೆ ಬಗ್ಗೆ ವಿವಾದಗಳು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ನಡೆಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ, ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಒಕ್ಕೂಟಗಳನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುವ ರಚನೆಗಳು ರಚಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ.
ಪರಿಣಾಮಗಳು : ಒಂದು ಮಗು ಇತರರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಅನುವರ್ತಕನಾಗಿ ಬೆಳೆಯಬಹುದು. ಪೋಷಕರಿಗೆ ಅಗೌರವ ತೋರಿಸುವುದು ಸಹ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಅವರ ಸ್ಥಾನವು ಮಗುವಿಗೆ ಲಾಭದಾಯಕವೆಂದು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ.
3. ಮಗುವಿನ ಕಡೆಗೆ ಅಸಮ ವರ್ತನೆ . ಮಗುವನ್ನು ಮತ್ತು ಒಂದೇ ತಾಯಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ತಾಯಿಯು ನಂತರ ಮಗುವನ್ನು ಚುಂಬಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಅವನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುತ್ತಾಳೆ, ನಂತರ ತನ್ನ ಮಗುವಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ, ತನ್ನನ್ನು ಮುಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ನಂತರ ಅವನು ಅಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಮೇಲೆ ಕೋಪಗೊಂಡಿದ್ದಾನೆ.
ಪರಿಣಾಮಗಳು : ನಡವಳಿಕೆ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಭಾವೋದ್ರೇಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನಿಂದ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬೇಕಾದ ಏನಾದರೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಾಯಿಯಿಂದ ಬೇರ್ಪಡುವಿಕೆ ಇರುತ್ತದೆ.
4. ಕೊಂಡಿಂಗ್ . ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜನರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಆಸೆಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆಯೇ ಮಗುವನ್ನು ಅವರು ಅಗತ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವರು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಾಗ, ಅವರು ಅವನಿಗೆ ಒಂದು ಅಲಂಕಾರಿಕ ವಿಷಯವನ್ನು ನೀಡುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಆದರೂ ಅದು ದುರ್ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಾಲೀಕರು ಅದನ್ನು ಪಾಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಥವಾ ಒಂದು ಕೆಫೆಯಲ್ಲಿ ಭಾನುವಾರ ಊಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹಾಲ್ ಸುತ್ತಲೂ ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ವಿಶ್ರಾಂತಿಗೆ ಬರುವ ಇತರ ಜನರನ್ನು ಕೆಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಮಗುವಿನ ಪೋಷಕರು ಸಂಶಯಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಾರೆ: "ಆದ್ದರಿಂದ ಏನು? ಅವರು ಮಗುವಿನವರು! "
ಪರಿಣಾಮಗಳು : ನೀವು ಎರಡು ಅಹಂಕಾರ ಮತ್ತು ದಿವಾಳಿಯಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತೀರಿ.
5. ಹಾಳಾದ . ಪೋಷಕರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ತಮ್ಮ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಅಥವಾ ಇತರರ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಯ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಇದು ನಿಜವಾಗುತ್ತದೆ.
ಪರಿಣಾಮಗಳು : ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಈ ತಪ್ಪಾದ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸ್ವಯಂ-ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಮತ್ತು ಕರುಣಾಜನಕ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.
6. ಮಿತಿಮೀರಿದ ನಿಖರತೆ, ವಿಪರೀತ ತೀವ್ರತೆ . ಮಗುವಿನ ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷಿತ ಬೇಡಿಕೆಗಳಿಗೆ ಅವರನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ನಿರುಪದ್ರವ ಕುಚೇಷ್ಟೆಗಳು ಮತ್ತು ತಪ್ಪುಗಳಿಗಾಗಿ ಕ್ಷಮಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಪರಿಣಾಮಗಳು : ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸ ಕೊರತೆ, ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ , ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪರಿಪೂರ್ಣತೆ, ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅಸಹನೀಯ ಹೊರೆ ಆಗಬಹುದು.
7. ಪ್ರೀತಿಯ ಕೊರತೆ . ವಯಸ್ಕರಂತೆ ದೈಹಿಕ ಸಂಪರ್ಕವು ಚಿಕ್ಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪೋಷಕರು ಮಗುವಿಗೆ ಕೋಮಲ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಅನಗತ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಪರಿಣಾಮಗಳು : ಮಗು ಮುಚ್ಚಿಹೋಗುತ್ತದೆ, ಅಪನಂಬಿಕೆ.
8. ಪೋಷಕರ ತಾರತಮ್ಯದ ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಗಳನ್ನು. ಕುಟುಂಬದ ವಯಸ್ಕರು ತಮ್ಮ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಆಸೆಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆಯೇ ತಮ್ಮನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಲ್ಲವೆಂದು ಮಗುವಿನ ಮೂಲಕ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಾರದು ಮತ್ತು ಅವರ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಬಾರದು ಎಂದು ಅವರು ಈಜುವುದನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಕೊಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನಿಂದ ಚಾಂಪಿಯನ್ ಅನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.
ಪರಿಣಾಮಗಳು : ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸದಿದ್ದರೆ, ನಂತರ, ಬೆಳೆಯುತ್ತಾ, ಅವರು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಭಟಿಸುತ್ತಾರೆ. ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಅವನ ಇಚ್ಛೆಯಂತೆ, ಆದರೆ ಅವನು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ನಂತರ ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ, ಸ್ವಯಂ ಅಸಮಾಧಾನವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
9. ಅತಿಯಾದ ನಿಯಂತ್ರಣ . ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಕೆಲವು ಜಾಗಗಳು ಇರಬೇಕು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪೋಷಕರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಶುಭಾಶಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿ, ಯಾವುದೇ ಜೀವನದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ (ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ, ಫೋನ್ ಕರೆಗಳನ್ನು ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.)
ಪರಿಣಾಮಗಳು : ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ, ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಬರುವ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಅನಾರೋಗ್ಯದ ವಿರುದ್ಧದ ಪ್ರತಿಭಟನೆ, ಮದ್ಯಪಾನ ಮಾಡುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ.
10. ಒಂದು ಪಾತ್ರವನ್ನು ಎಸಗುವುದು . ತಾಯಂದಿರು ಒಂದೇ ಆಗಿರುವ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಪೋಷಕರು ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ. ತಾಯಿ ತನ್ನ ವಿಫಲತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಇತರ ಜನರನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ, ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೇರುತ್ತದೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ.
ಪರಿಣಾಮಗಳು : ಮಗುವಿಗೆ ವಿಪರೀತ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಹೊರೆಗಳು ನಿರಾಶಾವಾದ ಮತ್ತು ಬದುಕಲು ಮನಸ್ಸಿಲ್ಲದೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ವಯಸ್ಕ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ಸರಿಯಾದ ಅಂತರವು ಅಳಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.